Мы привыкли считать, что игровая зона — место, где ребёнок просто играет, общается, но ничего больше. А что, если мы скажем вам, что детская площадка — это портал в мир взрослых, пространство для движения, фантазии и экспериментов.

Разбираемся, какой должна быть современная детская территория со стороны психологии, урбанистики, дизайна и есть ли такие в Санкт-Петербурге.

Детская площадка – это первое социальное пространство ребёнка, в котором происходит его развитие и социализация. Это место, где рождается уникальная детская субкультура и происходит важный обмен навыками, знаниями, детским фольклором. Здесь дети познают разные явления природы: дождь, снег, грязь, знакомятся с различными материалами: песком, галькой, металлами, а также с формами, цветами, размерами. Это огромный мир, интересный и разнообразный. Обычные пластиковые комплексы на резине, к сожалению, не дают возможности реализовать все эти потребности сценарии.

Важно отметить, что детская площадка отличается от детской комнаты, поскольку на площадке день сменяет ночь, зима — весну. Площадка – это пространство, которое преобразуется само по себе и которое можно преобразовать.

Площадки должны быть ориентированы на разные возрасты. Малышам нужно больше сенсорики, простых действий, предметной игры. Школьникам — сюжетной игры, разнообразных движений, экспериментов. Подросткам нужно больше общения, риска, спорта, а также уединения и рефлексии.

Мария Соколова
психолог, психотерапевт

Какой должна быть детская площадка с точки зрения дизайна?

В проектировании детских площадок участвуют дизайнеры среды, они создают и трансформируют общественные пространства.

Дизайнер среды может предложить концепцию для всей площадки или отдельных её элементов, решение по материалам, цветам, объёмно-пространственному решению. Проработка конструктивной части, с точки зрения нагрузок, должна осуществляться специалистом с конструкторским образованием.

Вячеслав Московкин
дизайнер среды, преподаватель в Школе дизайна НИУ ВШЭ

Игровое пространство – это место для фантазии и игры, поэтому важно, чтобы цвета не ограничивали эти возможности и не мешали детям воспринимать мир таким, каким он есть.

Цвет детской площадки очень важен, так как он напрямую связан с психологией ребенка. Стереотипно думать, что детей притягивают только яркие и чистые цвета, это далеко не так. Необходимо учитывать, что связь ребенка с природой очень важна, цвета природы гораздо приятнее и интереснее маленькому человеку, чем приторные пластиковые нагромождения. Важно еще учитывать тактильные материалы, не только пластиковые или железные, как часто бывает, но и деревянные, шершавые, фактурные, гладкие, тёплые, холодные, развивающие сенсорные способности детей.

Яркость объекта зависит от его функции. Например, акцентный арт-объект может быть ярким, однако если яркие цвета заполняют все пространство, среда становится некомфортной для человека.

Вся оснастка выполнена в соответствии с корабельными традициями российских мастеров. Внутри – горки, канаты, пушки, подзорные трубы и штурвал – всё для посетителей острова разных возрастов.

Это детская площадка в парке культуры и отдыха Новая Голландия. Игровое пространство представляет собой огромный каркас фрегата «Пётр и Павел» в масштабе 80%, 26 метров длиной и 6 метров высотой.

Оборудование на Фрегате стимулирует проприоцептивную, вестибулярную, тактильную системы через преодоление препятствий, подтягивание.

Длинная прямая горка, 3–6 лет

задействованы отолитовые органы вестибулярного аппарата

Также во время игры на корабле у детей происходит стимуляция спонтанных движений и совместной игры, развиваются физическая сила, ловкость навыки лазания, балансирования, ориентации в замкнутом пространстве, а также навыки коммуникации и общения с другими посетителями площадки.

Верёвочный гамак

Стоит отметить, что фрегат может выдержать не только детей, но и взрослых, поэтому совместные игры на корабле приветствуются!

Рядом с площадкой не так давно появилась игровая зона для малышей. Здесь есть несколько качелей: гнездо, без спинки и «памперс», а также карусель-вертушка.

Для того, чтобы раскачаться на ней ребёнок должен приложить усилия. Как утверждают нейрофизиологи, на этом игровом оборудовании дети пробуют различные вариации траекторий вращения, понимают, как работает центробежная сила.

На стенах возле площадки есть залипательные бизиборды. Здесь малыши могут покрутить, повертеть все, что возможно.

Пока дети развлекаются, родители могут посидеть рядом и понаблюдать за ними: на лавочках под навесом возле фрегата или у центрального ограждения.

Детские площадки должны быть не только для детей, но и для родителей. Чаще всего ребенок не может прийти туда без сопровождения, он идёт с родителями. Обычно для них на детской площадке нет никакой инфраструктуры. А она нужна – для отдыха и комфорта, чтобы спрятаться от солнца, дождя.

Здорово, когда на площадке есть игровые места и для родителей, например, теннисные столы. Почему дети должны играть с детьми, если могут и с родителями? Взаимодействие – важный аспект в развитии ребёнка. Детская площадка – это место для игры, для дружбы. Поэтому нужно делать ее более многофункциональной и ориентированной на разных пользователей.

Марина Вилготова
средовой дизайнер

БАЛТИЙСКИЙ БУЛЬВАР

Адрес: Красносельский район

Идея благоустройства берега Финского залива в Красносельском районе появилась в 2019 году. В то время проект Waterfront/Водная линия проводил исследование этой прибрежной территории.

На основе проведенного исследования была разработана эскизная концепция развития побережья, с которой инициативная группа жителей отправилась в администрацию района. Идею оценили и внесли в адресный перечень проекта «Формирование комфортной городской среды».

После проводились заседания рабочей группы, в которую вошли жители близлежащих жилых кварталов, представители инициативных групп, спортсмены, маломобильные граждане, архитекторы, дизайнеры.

В июне 2020 года рабочая группа предоставила техническое задание для подрядчика. После проходили многочисленные общественные обсуждения проекта. Подрядчик подготовил концепцию и различные типы главной доминанты пространства: кит, динозавр, маяк. В ходе опроса жители решили выбрать маяк.

С декабря 2022 года пространство открыто для посещения.

На детской площадке много видов различного игрового оборудования:

Качели-гнездо, 3–6 лет

раскачивание по дуге, для совместной игры

Качели без спинки, 3–6 лет

развитие вестибулярного аппарата, тренировка самостоятельного раскачивания

Куб с сеткой внутри

Короткая прямая горка

равномерное развитие мускул

развитие отолитовых органов

Степ-платформы

Тарзанка

стимуляция вестибулярной системы

прыжки по платформам развивают координацию

Встраиваемый батут

помогает тренировать линейные движения вверх-вниз

Рядом с площадкой также есть комфортные места для отдыха родителей: подвесные качели, лавочки.

ПЛОЩАДКА В СЕВКАБЕЛЕ

Адрес: Кожевенная линия, 40

Иногда, смотря на детскую площадку, не сразу понимаешь, что это она. Например, игровое пространство в Севкабеле напоминает детали Лего. Продолговатые формы площадки, объединенные голубыми полукруглыми горками создают ощущение искусственного городка в мире будущего.

Это архитектурная детская площадка, объединяющая в себе урбанистический дизайн и многоуровневую конструкцию. Закрытая игровая зона с вандалоустойчивыми стенами из поликарбоната и металлической сетки не позволяет детям взбираться наверх по внешней стороне комплекса. Также внутри есть подсветка разных цветов.

Эту площадку можно также назвать безпогодной. Взрослые могут наблюдать за детьми в любое время года, смотреть, как они играют за стеклом и зимой, и летом.

Концепция родилась в 2015 году, когда появилась необходимость создания урбанистических детских площадок. Для Севкабель Порт мы предложили новую разработку, где было представлено нестандартное решение привычных задач, которое превратило детскую площадку в территорию будущего.

Наведите курсор на любую из карточек

Игровое оборудования на площадке:

Спиральная горка с вращением влево, 6-12 лет

Комбинация вертикальных и горизонтальных лазов,
6–12 лет

развитие полукружных каналов вестибулярного аппарата

стимуляция проприоцептивной, вестибулярной, тактильной систем через преодоление препятствий, подтягивание, протискивание

ДЕТСКАЯ ПЛОЩАДКА ПАРНАС

Адрес: Федора Абрамова, 8

Качели без спинки, в круге

развивитие полукружных каналов, раскачивание по дуге, командная игра

Короткая прямая горка

Вертикальные верёвочные лазы

развитие отолитовых органов вестибулярного аппарата

стимуляция проприоцептивной, вестибулярной, тактильной систем

На этой площадке есть оборудование и для спокойного отдыха, например, широкие подвесные качели, вращающиеся вокруг своей оси кресла из дерева, а также шахматы.

Кстати, шахматных фигур здесь нет – играть нужно найденными на площадке камешками. Натуральные материалы – это отличный материал для детского творчества.

Простая лужа – это элемент с большим игровым потенциалом, развивающий нейродинамические функции.

Список самых-самых от Санкт-Петербурга
до Хабаровска можно посмотреть на сайте
«Нам куда» от обозревателя Романа Колеченкова.

Площадки есть, что дальше?

Современных детских площадок с нейродинамическим подходом становится всё больше и больше в нашей стране. Однако важно отметить, что сейчас городская среда очень четко поделена на зоны: в одной стороне школа, в другой жилые кварталы, в третьей игровые пространства. Такой подход к проектированию пространства очень привычен нам, но специалисты убеждены, что его нужно менять.

Когда мы говорим о детской площадке, мы будто подразумеваем, что дети – это отдельный элемент общества, они отдельно от нас, взрослых. Словно они какие-то зверушки, для которых должно быть свое место. Но это не так. Они тоже часть общества. Поэтому восприятие города должно быть целостным, городская среда в целом должна быть для всех”.

Под целостным восприятием Марина имеет в виду то, что игровое оборудование может быть установлено не только на детской площадке, но и, например, на пути из школы домой. Это могут быть просто нарисованные краской классики, такой способ сделать среду комфортнее.

Почему? Так дети смогут находить больше времени для игр, одновременно познавая мир. Ведь во многих странах школьники не всегда находят свободное время для прогулок без гаджетов из-за нагрузки со школьным расписанием.

Логично, понятно и удобно, когда возле школы, жилого дома или детского сада есть безопасное место для прогулок, общения и физических активностей детей. Но также важно насыщать такими «детскими островками» и парки, и береговые линии, и загородные жилые зоны, то есть делать среду максимально доступной и удобной.

Мария Мангаева
студентка третьего курса дизайна среды НИУ ВШЭ

Комфортная среда – это там, где безопасно. Поэтому стоит пересмотреть движение машин во дворах. Так дети смогут выходить на улицу без сопровождения, это сэкономит время родителей.

Смотрите, как в Стамбуле дизайнеры в ходе стажировки в SUPERPOOL, в том числе Марина Вилготова, сделали из парковочного пространства площадь, на которой могут играть дети.

Проект был сделан на территории в Гебзе – район провинции Коджаэли, недалеко от Стамбула. Дизайнеры внедрили первый этап тактильного вмешательства на территории, прилегающей к средней школе Инону.

— Мы раскрасили асфальт улицы согласно новой планировке. Яркие закрашенные места – пешеходные места. Цветная краска – это такой визуальный способ донести до людей, что происходит в этом пространстве. Так мы изменили пешеходную и дорожную системы. Дороги стали как бы перепланированные, узкие, с другими парковочные местами.

Так в этом месте у пространства появилась игровая прослойка. Ребенку не нужно было идти одному или с родителями на детскую площадку, чтобы поиграть. Пока дети шли со школы, они уже были в процессе игры, – рассказывает Марина Вилготова.

© Виртуальный музей дизайна Санкт-Петербурга 2023

Авторы текста и дизайна:
Дина Бондарчук и Катерина Карабанова

Куратор проекта - Дарья Ефремова